En el marco de la asignatura Psicología Organizacional, bajo la orientación de la Prof. Dra. Mirtha Herrera y la Prof. Lic. Lourdes Pajes, estudiantes del Primer Semestre, Turno Noche – Secciones A y C, desarrollaron un proyecto de integración de asignaturas enfocado en el análisis del impacto del uso de cigarrillos electrónicos en la productividad y el desempeño laboral de trabajadores del Departamento Central, correspondiente al año 2026.
La iniciativa combinó investigación aplicada y extensión universitaria, permitiendo a los estudiantes fortalecer sus competencias académicas mediante la aplicación de herramientas metodológicas en un contexto real.
El objetivo general del estudio fue demostrar el impacto del uso de cigarrillos electrónicos en la productividad y el desempeño laboral de los trabajadores de organizaciones del Departamento Central. Entre los objetivos específicos se destacaron la identificación de la frecuencia y los contextos de uso de estos dispositivos en el ámbito laboral, el análisis de su relación con la productividad considerando las tareas y los tiempos de trabajo, así como la evaluación de sus posibles efectos sobre la concentración y las pausas laborales.
Como parte del proceso investigativo, se realizó una prueba piloto del cuestionario, seguida de los ajustes metodológicos necesarios para garantizar su claridad y pertinencia. Posteriormente, se aplicaron encuestas a una muestra de 106 trabajadores del Departamento Central, cuyos resultados fueron procesados e interpretados por los estudiantes, fortaleciendo sus habilidades en investigación, análisis crítico y comunicación científica.
Los resultados evidenciaron que la mayoría de los trabajadores encuestados no utiliza cigarrillos electrónicos. No obstante, se identificó un grupo que mantiene este hábito durante las pausas laborales, principalmente debido a factores como el estrés y la ansiedad. Aunque predominó la percepción de que el consumo no afecta de manera significativa la productividad, algunos participantes señalaron posibles efectos sobre la concentración, el rendimiento y las interrupciones durante la jornada laboral.
Más allá de los hallazgos obtenidos, el proyecto representó una valiosa experiencia de aprendizaje, promoviendo el trabajo colaborativo entre las secciones participantes y fortaleciendo competencias como el pensamiento crítico, la autonomía, la capacidad de análisis y el compromiso con la producción de conocimiento.
Esta experiencia reafirma la importancia de la investigación como un eje fundamental para integrar la teoría con la práctica, contribuyendo a la formación de profesionales capaces de responder, con responsabilidad y criterio científico, a las necesidades de las organizaciones y de la sociedad.
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